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教學現場 2026.08.03暑假第一個月，閱讀救星的用戶數據統計，從這份資料中，可以看到什麼？孩子的落點又在哪裡？一一帶您了解！每一個分數背後，都不是只有簡單的「高／低」，「對／錯」，「專心／粗心」，而是有一套行為系統悄悄地在運作著 -
教學現場 2026.07.22有家長認真來訊：為什麼不簡單給個「數字，呈現孩子的「成績是好是壞？」 -
教學現場 2026.07.132026暑假，孩子的學習方式改變了嗎？閱讀救星陪孩子 -
教學現場 2026.06.27看完《#鐵拳教育》後，你覺得孩子的學習責任，到底在誰身上？ -
教學現場 2026.06.10他以為他在認真聽課，家長以為他在認真讀書，老師更無暇分辨他是否在認真學習，誰來叫醒「分心的他」？根據平台用戶統計，很多孩子，自己根本分辨不出來自己到底有沒有分心！何況是老師和家長？ -
教學現場 2026.06.01為什麼有些孩子可以讀過就記住，有些孩子卻得費上好大的勁？與和他們的「學習行為」大有關係家長們一定有這個經驗：明明大家讀書的時間都差不多，為什麼有些成績好的同學看起來比較輕鬆？ -
教學現場 2026.04.27孩子覺得讀書很辛苦？覺得思考很費力？不想上課、厭倦考試、討厭理解？那是因為......理解頻道(comprehesion channels)是決定孩子成長過程中，是否能從容因應學習的重要能力。 -
教學現場 2026.04.13高中以前，有多少家長敢讓孩子自己規劃學習時間、願意放手信任孩子自己讀書？老師不餵，孩子就不吃？ 老師不餵，孩子就亂吃？ 你的孩子沒有老師盯、沒有老師教， 就不會自己學、自己讀嗎？