5月份閱讀救星重點，不是抽象的點燃興趣，而是建立「理解頻道」，找出孩子擅長的閱讀領域
救星用戶見證
2026.06.15
5月份閱讀救星重點，不是抽象的點燃興趣，而是建立「理解頻道」，找出孩子擅長的閱讀領域
你知道孩子擅長的理解領域是什麼嗎？
閱讀救星團隊整理過去30年的教育慣習，總結出「傳統教育知識灌溉模式」，95%以上，都是「老師覺得你需要這個知識」、「家長覺得這個知識很重要，所以應該要學」，都是屬於「由上而下的空降知識」
不問孩子適不適應，不問孩子懂不懂，更重要的是：
不問孩子「這些空降知識對現在的你來說，是否超載」，以至於讀不會、聽不懂、考不好，就是努力不足、專心不夠、補習不多的原因。
甘阿捏？
孩子的成長過程中，每挑戰一個新的知識點、新的知識階段，都需要有搭配的「知識儲備」，沒有相關的知識儲備，貿然地空降一大堆「別人覺得重要」的內容，任誰都會消化不良吧？
這和考題長短無關、這和文言文深淺無關、這和考試時間、考卷題數多寡，都沒有關係，而純粹是「知識儲備量體」以及「是否認識到孩子擅長的閱讀領域」大有關係。
閱讀救星透過數據科學，分析孩子的知識地圖、建立孩子的知識領域儲備，讓孩子與家長都能更加了解擅長的領域與理解頻道！
如果你也好奇孩子的知識儲備
即刻私訊閱讀救星
預約開啟孩子的理解訓練計畫！
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不問孩子適不適應，不問孩子懂不懂，更重要的是：
不問孩子「這些空降知識對現在的你來說，是否超載」，以至於讀不會、聽不懂、考不好，就是努力不足、專心不夠、補習不多的原因。
甘阿捏？
孩子的成長過程中，每挑戰一個新的知識點、新的知識階段，都需要有搭配的「知識儲備」，沒有相關的知識儲備，貿然地空降一大堆「別人覺得重要」的內容，任誰都會消化不良吧？
這和考題長短無關、這和文言文深淺無關、這和考試時間、考卷題數多寡，都沒有關係，而純粹是「知識儲備量體」以及「是否認識到孩子擅長的閱讀領域」大有關係。
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